Connect with us

Γεια, τι ψάχνεις;

Creta

Προτάσεις για την οργανικότητα των Σχολείων της Μεσαράς

Προτάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Α/θμιας Μεσαράς «Η ΦΑΙΣΤΟΣ» για την οργανικότητα των Σχολείων της Μεσαράς


Μέσα στις μεταβολές για την οργανικότητα των Σχολείων που σχεδιάζονται, ο Σύλλογος έχει να σας προτείνει τα παρακάτω:

• Να ιδρυθούν Τμήματα Ένταξης στα Δημοτικά σχολεία Αγίων Δέκα, Βαγιονιάς, Βώρων, Γαλιάς, Πετροκεφαλίου, 2ο Τυμπακίου, και γενικότερα σε όλα τα 6/θέσια και άνω Δημοτικά σχολεία.
• Το Δημοτικό σχολείο Βαγιονιάς από 4/θέσιο να προαχθεί σε 6/θέσιο (ήδη λειτουργεί ως 6/θέσιο).
• Να επαναλειτουργήσει από το 2016-17 το Δημοτικό σχολείο Στερνών.
• Το Δημοτικό σχολείο Βώρων από 5/θέσιο να προαχθεί σε 6/θέσιο και να ιδρυθούν οργανικές θέσεις εκπ/κων Φυσικής Αγωγής και Αγγλικής.
• Το 6/θέσιο Δημοτικό σχολείο Γαλιάς να συνεχίσει τη λειτουργία του ως 6/θέσιο γιατί έχει τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών.
• Το Δημοτικό σχολείο Καπαριανών από 8/θέσιο να προαχθεί σε 10/θέσιο.
• Το Ειδικό Δημοτικό σχολείο Μοιρών (Πόμπιας) από 4/θέσιο να προαχθεί σε 5/θέσιο.*Φιλοξενεί παιδιά από το Κέντρο Αποκατάστασης Πόμπιας.
• Το 6/θέσιο Δημοτικό σχολείο Πόμπιας να συνεχίσει τη λειτουργία του ως 6/θέσιο γιατί έχει τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών.
• Το 1ο Δημοτικό σχολείο Τυμπακίου από 7/θέσιο να προαχθεί σε 10/θέσιο.
• Το 3ο Δημοτικό σχολείο Τυμπακίου από 8/θέσιο να προαχθεί σε 10/θέσιο.
• Το 2/θ Νηπιαγωγείο Αγίων Δέκα να προαχθεί σε 3/θέσιο λόγω αύξησης του αριθμού των νηπίων – προνηπίων.
• Το 1/θ Νηπιαγωγείο Βαγιονιάς να προαχθεί σε 2/θέσιο λόγω αύξησης του αριθμού των νηπίων – προνηπίων.

• Να ιδρυθεί 4ο Νηπιαγωγείο στο Τυμπάκι (στην περιοχή της Αγίας Αικατερίνης), για να καλυφθούν οι ανάγκες φοίτησης όλων των νηπίων και των προνηπίων της περιοχής.
• Να ιδρυθεί Νηπιαγωγείο στο Καμηλάρι και να επαναλειτουργήσει το Νηπιαγωγείο στα Πηγαϊδάκια.
• Να δημιουργηθούν οργανικές θέσεις για τη δεύτερη ξένη Γλώσσα κατά ομάδες σχολείων.
• Να λειτουργήσουν τα Ολοήμερα στα Ολιγοθέσια Δημοτικά σχολεία και να καλυφθούν με ειδικότητες.
• Να μην καταργηθεί ή συγχωνευθεί κανένα Δημοτικό σχολείο, Νηπιαγωγείο, Τμήμα και Οργανικό κενό, να στηριχθούν τα Ολοήμερα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία και να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην Αναμοριοδότηση των σχολείων του Ν. Ηρακλείου. Ο σχεδιασμός για την οργανικότητα των σχολείων να γίνεται με γνώμονα την αναλογία μαθητών προς εκπαιδευτικό: 15 προς 1 για Νηπιαγωγείο και Α΄, Β΄τάξεις Δημοτικού & 20 προς 1 για τις υπόλοιπες τάξεις.

Σήμερα, περισσότερο από ποτέ άλλοτε, είναι αναγκαία η ενίσχυση της δημόσιας Παιδείας, για να γίνει το δημόσιο σχολείο ελκυστικό για όλα τα παιδιά, χωρίς φραγμούς και διακρίσεις. Ένα σχολείο που να διαμορφώνει ελεύθερους και σκεπτόμενους πολίτες, ικανούς να διεκδικούν τα δικαιώματά τους.

Ακολουθήστε το Cretanmagazine στο Google News και στο Facebook
Click to comment

Leave a Reply

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

Δείτε και αυτά

ΙΣΤΟΡΙΑ

Γεννήθηκε στο καπετανοχώρι Βορίζια. Κοντά στον Μιχ. Κουρμούλη μυήθηκε στη Φιλική Εταιρεία και στον ξεσηκωμό του Γένους στην Κρήτη του ’21, υπήρξε από τους...

ΚΡΗΤΗ

Κατασχέθηκαν ακόμη κυνηγετικό όπλο, γεμιστήρες και εξοπλισμός όπλων

ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η άδεια οδήγησης δεν επιστρέφεται πλέον αυτομάτως σε όσους επαναλαμβάνουν σοβαρές παραβάσεις. Πρέπει πρώτα να ολοκληρωθεί η περίοδος αφαίρεσης, να πληρωθούν τα πρόστιμα και...

ΚΡΗΤΗ

Δύο αλλοδαποί, ηλικίας 19 και 20 ετών, συνελήφθησαν σε περιοχή του Δήμου Ρεθύμνου, κατηγορούμενοι για παραβάσεις της νομοθεσίας περί ναρκωτικών. Σύμφωνα με την Αστυνομία, αστυνομικοί...

ΚΡΗΤΗ

Ο άνδρας που βρέθηκε νεκρός φορούσε μαγιό - Σε εξέλιξη οι έρευνες του Λιμενικού για την ταυτοποίησή του

People

Το ζευγάρι έχει ήδη παντρευτεί με πολιτικό γάμο στο Δημαρχείο Χανίων, την Παραμονή της Πρωτοχρονιάς του 2024, σε μια λιτή τελετή

ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Στα 1000 ευρώ ο κατώτατος μισθός τον Ιανουάριο του 2028- Ποιοι δικαιούνται προσαύξηση από τις τριετίες

ΚΟΣΜΟΣ

Η καταστροφική κατολίσθηση και πλημμύρα στις 26 Αυγούστου στο Νεπάλ, στα σύνορα με την Κίνα, έχει στοιχίσει τη ζωή σε τουλάχιστον 1.259 ανθρώπους, με...